公教部2017-2018学年度优秀教师评比办法(试)(附:推荐评分表)

  • 2018.04.17
  • 系部通知

  公共基础教育部优秀教师评选办法(试行)

   

  第一条  为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我部教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。

  第二条  评选范围

  承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、代课教师;

  第三条  评选条件

  1.热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出;

  2.对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责;

  3.刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎;

  4.积极承担教学任务,工作量达标,积极参加学校组织的教研活动;

  5.教学质量优秀;

  6.积极参加教科研活动,在省级以上学术刊物中发表过论文或主持、参与省级以上科研课题;

  7.凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格:

  (1)受到学校纪律处分或违反法律法规者;

  (2)无正当理由不服从学校、系(部)、教研室教学任务安排者;

  (3)发生教学事故者;

  (4)教育不当、师德不端,被学生或家长举报且被查实者;

  (5)过去一学年因事因病请假合计超一个月、个人原因未达到正常工作量(每周12个课时)

  8.同等情况下专职教师优先评。

  (6)材料弄虚作假。

  第四条  评选程序

  1.教师个人自填评分表,教研室核实材料,在充分民主的基础上,按量化评分表分数从高分到低分按1:1.5的比例上报候选人名单到部里审核,审核名单确定后再返回教研室投票表决,得票靠前且投票必须超过百分之六十方可当选,否则该名额取消。表决结果向部里上报,并完成评优表格填写。

  2.部里核准后再上报学校审批。

  第五条 奖励办法     

  1.优秀教师每年度评选一次,并根据有关规定给予相应奖励;    

  2.优秀教师可作为教师职称晋升、岗位聘任的重要依据之一;

  第六条 本办法自公布之日起实施。

   

   

  公共基础教育部  

  2018年4月

     

 

   

   

  附:            公共基础教育部年度优秀教师量化评分表

  被推荐人姓名_____________      教研室______________      教研室主任签名_____________

  量化指标

  评分标准        【所有项目均指过去一学年】

  自评得分

  备注

  勤

   

  【最高分20分】

  1.无违反《饶幼高专字(2017)号》文件之行为,如迟到、早退、上课接听手机、旷课、无教案授课、试题泄密等。2.未按要求布置批改作业、不参加学校、系(部)、教研室组织的各种活动、试卷命制有误、未在规定时间上交教学相关材料、教育不当被学生投诉。3.未完成工作任务,严重影响学校、系(部)、教研室工作者。3.无理取闹,严重影响教学秩序和工作秩序者。.4.学校组织学生评教不合格者(如有上述情况之一,则不能参评)(9—15分)

   

   

  2.课时量:低于校内标准课时量计0分——达到标准课时量计2分——超课时计3分——超课时且处在本教研室课时最高档计5分【注:含课外(比赛训练)辅导课时】;

   

   


  德

   

  【最高分25分】

  1.拥护党的领导,贯彻党的教育方针,职业志向明确、端正(3—5分);

   

   

  2.关爱学生、教书育人、友善同事、尊重领导、为人正派,在师德建设方面起示范作用,为学生、同事、学生家长、社会充分认可(4—6分)、在师德方面有突出事迹(2分)。合计最高分8分;

   

   


  3.积极拥护并认真执行学校的各项重大决策(3—5分);

   

   


  4.服从学校教育教学工作安排(3—5分);

   

   


  5.认真、及时完成学校安排的教学以外临时性、阶段性工作(2分);【此项目须附情况说明材料】;

   

   


  能

   

  【最高分40分】

  1.认真钻研教材、备课,布置、批改作业规范,及时、准确完成试卷批改及学生学业成绩评定和质量分析(5—8分),积极参与教研组活动(1—2分)。合计最高分10分;

  /

  此项由教研室提供

  2.教学严谨,授课规范,按学期计划认真完成本学科教学任务、落实教学目标(5-9分)、因材施教,教学质量优秀,长期以来被学生与同事一致认可(3-6分);

  /

  此项由教研室提供


  3.积极开展教改探索,教学中尝试采用新方法、新形式、新技术并取得良好教学效果(2—4分)、能及时总结,以公开课、示范课或论文形式在本教研室或全校范围内推广(2分),4.在校内(包括部里)开展学术讲座、公开课、各项活动担任评委、组织承办各种与教育教学有关的活动(每单位一为3分);合计最高分15分【此项目须附相关说明材料】;

   

   


  绩

  【最高分15分+10分】

  1.教师本人参加或作为指导教师指导其他教师参加本专业校、市、省、国家级比赛并获奖(三等奖以上),分计1、2、3、6分,或教师指导学生参加本专业内市、省、国家级各类正式比赛获奖(三等奖以上),分计2、3、6分【只就高以一个项目计分,不累计,且须附情况说明】;

   

   

  2.在省级以上核心学术刊物、省级以上学术刊物中发表论文(第一作者)每篇分别计6分、2分;或出版学术著作,独著者、主编、副主编每单位一计9分、5分、3分;或主持、参与(排名第一)省级以上科研课题并结题分计9分、3分【上述项目只就高以一个项目计分,不累计。且须附论文、论著封面、课题立项及结题证复印件】;

   

   


  3.特别加分:被省、市级以上人民政府各类表彰、奖励(10-5分)。

   

   


  得  分  合  计

   

   


  组内民主评议(投票)通过率

   

   


  【注:需附情况说明的项目内容写在纸张反面即可】